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                时间:2019-04-30浏览:504来源:好彩网,好彩网娱乐,好彩网开奖,好彩网下载地址,好彩网安卓版,好彩网官方网站,好彩网规则,好彩网客户端下载,好彩网官方版,好彩网平台设置


                    4月30日,中国教育报刊登我校马院副院长丁妙珍文章《好彩网,好彩网娱乐,好彩网开奖,好彩网下载地址,好彩网安卓版,好彩网官方网站,好彩网规则,好彩网客户端下载,好彩网官方版,好彩网平台:着力打通思政课的“前后一公里”》,全文如下:可点击链¤接阅览:


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                丁妙珍


                □思政理论课优秀案例③

                    “办好思想政治理论课,最根本的是要ω 全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政理论课的重大意义,为新时代思政理论课的改革创新指明了方向。好彩网,好彩网娱乐,好彩网开奖,好彩网下载地址,好彩网安卓版,好彩网官方网站,好彩网规则,好彩网客户端下载,好彩网官方版,好彩网平台坚持聚焦思政课教学的“最前一公里”和“最后一公◤里”,即教学的重要性和方向性问题,与教学的现实性和针对性问题,有效提升思政教育的亲和力和针对性,促进思政课程在改进中加强、在创新中提高。

                    坚持党委一把手亲自抓,着力打通思政课教学的“最前一公里”,为思政课的守正创新和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题定向导航。

                    一是坚持党委正、副书记亲自∞抓,为上好思政↓课定向导航。2017年好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划设立了马克思主义学院,由校党委书Ψ 记直接管理,党委副书记、纪委书记任该学院院长,这种领导机制无论在普通高校还是其他高职院校都是少♀见的。

                    二是』构建大思政“三全育人”工作格局,为思政课的守正创新创造条件。好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划党委把“组织实施创新党建和思想政⌒ 治工作行动计划”作为今后五○年的工作任务,写入2018年第二次党代会报告中,并于2018成立“思想政治教育委员会”,制定《思想政∏治工作质量提升工程实施方案》,开展“构建德育体系思想政治工作调研活动”,逐步建立起一支党委统一领导、党政〖齐抓共管、有关部门各负其责、全校协同配合的大思政“三全育人”工作格局,为理直气壮上好思政课奠定了良好基础。

                    三是发挥好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划党委书记和校长思政第¤一课的头雁效应,为立德树人树立旗帜。好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划高度重视、高标准严要求开好校党委书记和校长第一课,由党ω 委办公室和马克思主义学院牵头组织各个二级学院党◣总支书记和院长第一课的集体备课,确保正确的政治方向和价☆值导向。

                    四是实施课程思政方案,为上好思政课固※本强基。好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划颁发《课程思政实施方案》,挖掘“课程思政①元素”,发挥专业课教师“守好一段渠,种好责任田”的责任,并鼓励党员教师率先开展立项建设,使各类课程№与思政理论课同向同行,形成协同效应的大思政“三全育人”工作格局,为思政课♂建设强基固本。

                    切实推进习近平新时代中国特色社々会主义思想“五进”工作,聚焦思政课教学的“最后一公里”,推动▼思政课与习近平新时代中国特※色社会主义思想的学习◥和教学深度融合。

                    一是形成“三位一体”的教学◣模块。习近平总书记对思政课程改革创新提出:“要坚持政█治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学↑生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。”在这方面,好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划要求教师要进一◆步加强学习、理解和研究,要敢转化、会转化、充分转化,课堂讲授时不能照本宣科,要善于将党的十」九大精神,特别是新时代中国特色社会主义思想体系︼这些最新成果“切实转化为教学的学理,转化为教学的方法□ 论,转化为教师在教学◤中的话语体系”,将思政第一课堂、融媒体教育、实践教√育结合起来,形成了“三位一体”的教学模块。其中,思政第一课堂上,除教师授●课外,还通过□采用个人演讲、情景剧、辩论、研究展示、社会调查等灵活多样的形式,杜绝“我讲你听”“我说你做”的传统课堂和“以讲为主”“以考为准”的传统教学模式,不断提高教学质量和学生获①得感。同时,广泛利用传统媒体和新媒体,在校园报纸杂志、微信微博、校园网上制作和发布各类思政教育的文章,并在全校范围内开展关于社会ξ主义核心价值观的微视频比赛,根据选题由学生们自编、自导、自演能体现社会主义核心价值◣观相关内容的微视频,并结合网站、新媒体进行发布宣传评比。此外,还结▓合相关讲话精神或节日,带领学生到社会实践基地或相关地点进行实地考察。

                    二是坚持围绕中心,服务大局,推动思政Ψ课与习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和◣教学深度融合。根据每个时间节点的大事和好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划党委中心工作,结合“学习贯彻全国教育大会精神”“学习↘贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神”“庆祝改革开放40周年”等⌒ 中心任务,及时把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义∑中国化的最新成果及时有效融入课程,既强化思想政治理论课教育「主阵地意识形态宣传作用,更使思政课与党的中心工作有机融合、有效渗透、互相促进,推动思政课与习№近平新时代中国特色社会主义思想的学习和教▼学深度融合。

                    三是打造一个“无处不在”的思政教育团队。好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划⊙党委高度重视思想政治教育队伍的建设,想方设法在〗深度、广度以及覆盖↑面上不断加强思政教育团队建设。一支队ζ伍钻得“深”,好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划党委通过严控选聘关口∩,强化政治学习,加♂强支部建设,落实教育部部长陈宝生提】出的建设师德师风“十项准则”和好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划《师德规范》等制度,把政∞治和师德标准放首位,不断提升思政课教师的政治站位,并通过加强师资培训、教学创新、课堂监督、教研改ぷ革力度,不断提升思政课教师的能力和水☆平。十支队伍做得“广”,好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划组建了包括好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划党委委员、各』基层党组织书记、党员教授、辅导员、班主任、学生党员骨干等在内的十支宣讲队伍,通过课堂〓思政、座谈讨论、分享交流、知∩识竞赛等形式,组织宣讲习近平新时代※中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观、传统国学文化等,同时注重知行合一,将学习活动与班级建设、学风建设、文明建设、就业创⌒业等结合起来,将学生学习热情转化为促进自身的成长成才、为实现中华民族伟大复」兴的中国梦而奋斗的实█际行动。百家社团覆盖“广”,好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划除加强教师队伍“青春引路人”的作用外,还不断挖掘学生思政队伍,发挥“青马工程”示范引领作用,在百家社团中组建“青马学子︻领读团”,在社团和社区活动期间开展习近★平新时代中国特色社会主义思想领读、宣讲活动,让学生“自主思政”,相互促进。

                    四是定期开展师生心灵沟通教学调研,建立健全提升教学有@效性和学生获得感□ 的长效机制。好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划每学期在每个教学〒班级中开展《师生心灵沟通教学调研表》《思想政治理论课教学效果调研登〓记表》的调研活动,这是好彩网,好彩网官网,好彩网导航,好彩网app,好彩网登入,好彩网网址,好彩网登录,好彩网注册,好彩网app下载,好彩网计划思想政治理论课教学长期坚持的一个ξ 特色活动,使教师能进一步了解学生思想疑●惑、学习效果、需要教师在教学中☉提供什么帮助,以及学习本门课程之后的思想转化情况、好人好事情【况、入党积极分子人数¤等,每个教师针对班级学生反映的具体情况,通过课堂和课后微ξ信、电话等渠道,进行有的放矢的教∴育沟通和辅导,有效地提高教学实效性和学生获得感,并且已↘经形成每学期的固定任务和教学常态。

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